SKOLELEDER-VIKAR: MISSION OG KONCEPT
SKOLELEDER-VIKAR er et visionært og nytænkende ledelsesvikarbureau, der sikrer kompetent, driftssikker og økonomisk fordelagtig ledelse af skoler og institutioner – i perioder med manglende ledelse.
Vi påtager os som skoleledervikarer både at varetage skolelederrollen, funktionen som pædagogisk afdelingsleder samt at løse administrative ledelsesopgaver. Og på trods af navnet SKOLELEDER-VIKAR, har vi også stor erfaring som konstituerede ledere af daginstitutioner.
Konceptet bygger på, at pensionerede skoleledere samt ledere på pause tilbyder at træde til som ledervikarer, for at hjælpe kommuner, skoler og institutioner, der har et akut behov for kompetent og erfarent ledelsesassistance.
Derudover tilbyder vi også:
-
ledelsessparring,
rådgivning og coaching til skoleledere og ledelsesteam - værdiskabende netværksforløb både for erfarne og nye skoleledere, afdelingsledere og institutionsledere.
TEAMET HOS SKOLELEDER-VIKAR
Siden har vi budt velkommen til Pernille Fabricius og Bo Slemming, som nu indgår i SKOLELEDER-VIKARs faste team.
Vi er alle fire passionerede (tidligere) skoleledere med mangeårig ledelseserfaring fra flere kommuner, folkeskoler, specialtilbud samt øvrige skoleformer og institutioner.
Derudover har vi et stort netværk af pensionerede – men stadig meget dedikerede – skoleledere, som vi kan trække på. Pensionerede skoleledere med tid og overskud til at tage kortere eller længerevarende ledelsesvikariater.
Tilknyttet SKOLELEDER-VIKARs “lederbank” er også ledere på pause. Kompetente ledere, som midlertidigt er uden faste jobs. Men med lyst til og mod på at træde til som ledervikarer.
Vi kommer ”udefra”, men i kraft af vores mangeårige erfaring som skoleledere har vi et stort kendskab til skoleverdenen ”indefra” – og formår derfor kompetent og professionelt fra dag 1 at varetage de mange forskellige ledelsesfunktioner,
Få mere at vide om SKOLELEDER-VIKARs faste team under Hvem er vi?
Vores ydelser
Skoleledervikar
Vi er et ledelsesvikarbureau, der tilbyder akut, periodisk og fleksibel ledelsesassistance til skoler og institutioner.
Gennem vores mangeårige erfaring som skoleledere i folkeskolen og ledere i øvrige skoleformer og institutioner, ved vi, at et skolelederophør meget ofte er en stor udfordring for både medarbejdere og det tilbageværende ledelsesteam.
Ofte er det ikke være muligt at konstituere en souschef i skolelederstillingen, og derfor hentes der skolelederassistance fra en af kommunes øvrige skoler – med risiko for, at det også vil belaste denne skole.
En udfordring kan også være, at en skole ikke blot mangler skolelederen, men også helt eller delvist mangler den øvrige ledelse pga. sygdom eller ophør. Det vil også være med til at skabe utryghed og manglende arbejdsro på skolen.
Med en ansættelse af en erfaren og kompetent skoleledervikar sikrer I, at skolen – også i perioder med manglende skoleledelse – ledes både driftssikkert og visionært.
Vi tilbyder:
- kompetente vikarer med solid ledelsesbaggrund, viden og indsigt
- stabil og driftssikker skoleledelse fra dag 1
- skoleudvikling og innovativ skoleledelse også i mellemperioder
- ledelsesassistance til folkeskoler, specialskoler og privatskoler – samt til daginstitutioner
- mulighed for assistance på flere ledelsesniveauer – og til specifikke områder
- en fleksibel og økonomisk fordelagtig aftale.
Vi tilbyder:
- kompetente vikarer med solid ledelsesbaggrund, viden og indsigt
- stabil og driftssikker skoleledelse fra dag 1
- skoleudvikling og innovativ skoleledelse også i mellemperioder
- ledelsesassistance til folkeskoler, specialskoler og privatskoler – samt til daginstitutioner
- mulighed for assistance på flere ledelsesniveauer – og til specifikke områder
- en fleksibel og økonomisk fordelagtig aftale.
Med en ledervikar får I:
- ro til at finde den bedste løsning på den manglende skoleledelse
- tryghed og stabilitet hos medarbejdere, elever og forældre
- arbejdsro til det tilbageværende ledelsesteam og skolebestyrelse
- vikarledere med stort indblik i og forståelse for at være ledere i et politisk styret system
- skolelederassistance med tydeligt fokus på at skabe effekt og følgeskab i forhold til elevernes læring og trivsel
- en økonomisk fordelagtig og fleksibel løsning – uden opsigelsesvarsel og uden udgifter til pension, løn under sygdom m.m.
SKOLELEDERNETVÆRK OG LEDELSESSPARRING
Vi faciliterer ledernetværk og værdiskabende ledelsesfællesskaber med en tydelig vision, formål og rammesætning.
Som erfarne skoleledere ved vi, at netværksgrupper meget ofte fravælges i en travl lederhverdag. På trods af en oprigtig interesse og et behov for at deltage i et meningsfuldt ledelsesfællesskab, oplever mange ledere nemlig ofte, at de kan bruge deres tid mere optimalt på skolen eller i institutionen.
Derfor ved vi, at meningsfuld deltagelse i ledelsesnetværksgrupper kræver netværksforløb med et tydeligt formål, indhold og struktur samt en stor fælles passion for ledelse.
Samtidig oplever vi, at det er vigtigt, at netværksgrupperne sammensættes med ledere inden for samme faggruppe og på samme ledelsesniveau.
VI UDBYDER NETVÆRKSFORLØB:
- for nye skoleledere og mellemledere
- for erfarne skoleledere
- for daginstitutionsledere, plejehjemsledere m.fl.
- for ledere, der ønsker at kombinere netværk med fysisk udfoldelse, naturoplevelser og innovation
- for ledere, der oplever sig stressede og (måske) i tvivl om, om lederjobbet er det rigtige
- for ledere, der ønsker 1-1 sparring og coaching
Skal vi drikke en kop kaffe sammen? Så fortæller vi mere om indhold, tids- og økonomiramme – og hører naturligvis, hvilke specifikke ønsker du har til netværksforløb.
VI UDBYDER NETVÆRKSFORLØB:
- for nye skoleledere og mellemledere
- for erfarne skoleledere
- for daginstitutionsledere/
plejehjemsledere m.fl. - for ledere, der ønsker at kombinere netværk med fysisk udfoldelse, naturoplevelser og innovation
- for ledere, der oplever sig stressede og (måske) i tvivl om, om lederjobbet er det rigtige
- for ledere, der ønsker 1-1 sparring og coaching.
Med et netværksforløb får I:
- et værdiskabende ledelsesfællesskab med en tydelig vision og formål
- et fortroligt rum til refleksion og kollegial gensidig sparring
- mulighed for udvikling af ledelsesidentitet og -ledelsesfaglighed
- rum til at tage komplekse ledelsesmæssige udfordringer og dilemmaer op
- udvikling af ledelsesrollen som facilitator
- mulighed for udvikling af den strategiske og innovative ledelsesrolle
- fokus på rollen som leder af ledelsesteamet
- et rum, hvor ledelsestiden bruges optimalt.
Skal vi drikke en kop kaffe sammen? Så fortæller vi mere om indhold, tids- og økonomiramme – og hører naturligvis, hvilke specifikke ønsker du har til netværksforløb.
Vi tilbyder også
Vi kan også rekvireres til særlige opgaver som I – skole- og institutionsledere – har behov for hjælp til.
Kontinuerlige organisationsforandringer er både et vilkår og en mulighed for udvikling og læring. Men samtidig ved vi også, at den ofte ultra travle lederhverdag levner meget lidt tid, overskud og strategisk overblik til også at lede og implementere væsentlige organisations- og kulturændringer. Her vil et samarbejde med en ledelsesproceskonsulent være en god hjælp.
Som jeres samarbejdspartnere trækker vi på vores mangeårige baggrund som skoleledere og proceskonsulenter, hvor vi har stor erfaring med ledelse og implementering af både interne organisationsændringer og af større komplekse tværfaglige udviklingsprojekter.
Vi rekvireres til opgaver, der spænder fra den fulde projektledelse – til oplæg på udviklingsdage og teammøder – eller til at være ledelsesteamets samarbejdspartnere i form af sparring og inspiration. Med ekstern bistand gives der mulighed for, at ledelsesteamet både kan tage et strategisk helikopterblik på organisationen – og samtidig også i højere grad være aktivt deltagende i processen sammen med medarbejdergruppen.
Vi inviteres gerne på en kop kaffe til en uforpligtende snak om de organisationsforandringer og udfordringer, som I står overfor – og om, hvad I kunne ønske jer hjælp til.
Vi tilbyder også hjælp til:
- skræddersyede opgaver/
projektforløb - projektledelse af skolesammenlægning/fusionsprocesser – med skabelse af det fælles tredje
- justering af værdigrundlag – fra støvet dokument i skrivebordsskuffen til fælles referenceramme
- justering af ledelsesgrundlag – fra ledelsesgruppe til dynamisk ledelsesteam
- udvikling af teamsamarbejde – med fokus på både indhold & struktur, kompetencer & potentialer
- mødefacilitering, udvikling af mødepraksis – fra oplevelse af spildtid til skabelse af mening, involvering og effekt
- udfærdigelse af handleplan for optimering af det psykiske arbejdsmiljø – med fokus på kerneydelse, effekt og trivsel
- konflikthåndtering & mægling – på individ-, team- og organisationsniveau
- udfærdigelse af kommunikationsplan – med fokus på den gode historie, meningsfuld kommunikation & stærke relationer
HVEM ER VI
Ann-Dorit Völcker
Indehaver af SKOLELEDER-VIKAR
Ann-Dorit har mere end 25 års ledelseserfaring fra folkeskoler, ungdomsskole/
specialtilbud og konsulentvirksomhed. Derudover har hun i flere perioder været konstitueret skoleleder.
Som skoleleder er Ann-Dorit stor fokus på kompetenceudvikling, kapacitetstilpasning og økonomistyring. Og så er hun en stærk skoleledelsespraktiker, der hurtigt formår at skabe overblik, struktur og udvikling.
Ann-Dorit har stor erfaring med ledelse af ledere – og med både at kunne navigere i bestyrelsesarbejdet samt i en politisk virkelighed med mange interessenter.
I sin måde at lede på inddrager Ann-Dorit både ledelsesteamet, medarbejderne, eleverne og forældrekredsen, og får derved skabt følgeskab til at udvikle en højt ydende læringskultur.
Ann-Dorit har også stor erfaring med ledelse af større udviklingsprojekter, kulturforandringer og fusionsprocesser.
Signe Boegh
Ledelseskonsulent i SKOLELEDER-VIKAR
Signe har siden 1990 beskæftiget sig med skoleledelse på forskellige ledelsesniveauer, og hun har både ledelseserfaring fra folkeskoler, kommunale forvaltninger og bestyrelser i Brøndby, Lejre og Greve Kommune.
Fra de mere end 30 års erfaring som leder har hun følgende primære kompetencer: Skoleledelse, strategisk og pædagogisk ledelse. Ledelsessparring og coaching. Teamudvikling og netværksdannelse.
Signe er struktureret, retningsvisende og har stærke relationskompetencer. Derudover har hun stor administrativ og politisk tæft.
Signe har et stærkt blik for inddragelse af relevant teori og data, samtidig med at hun formår at balancere mellem fornyelse og eksisterende viden.
Endvidere har hun også et stort fokus på konflikthåndtering og mægling – samt på udvikling af det psykiske arbejdsmiljø.
Pernille Fabricius
Ledelsesrådgiver i SKOLELEDER-VIKAR
Pernille har mere end 20 års ledelseserfaring fra folkeskoler på Frederiksberg og i Gladsaxe Kommune – samt ledelseserfaring fra en privatskole i København. Hun har desuden været National Chef for lærerfagligt mentorkorps i Teach First Danmark.
Pernille har stor erfaring mht. at etablere og udvikle spændende, innovative, anderledes skoler og projekter, og hun har bl.a. været med til at opbygge to skoler helt fra bunden.
Pernilles styrke er, at hun formår at implementere nye værdier og ny organisationskultur – og at skabe følgeskab herfor blandt medarbejdere, forældrekreds, forvaltning og politikere.
Hun har desuden et stort fokus på kerneydelsen: børnenes og medarbejdernes trivsel, arbejdsglæde og faglige udvikling.
Derudover har Pernille har et stærkt blik for udvikling af teamsamarbejde, ledelsessparring, coaching og netværksdannelse.
Bo Slemming
Ledelsesrådgiver i SKOLELEDER-VIKAR
Bo har 30 års skoleledelseserfaring – heraf de sidste 20 år som skoleleder i Rødovre Kommune. Han har derudover stået i spidsen for udviklingen af kommunens idrætsprofilskole.
Bo har også stor erfaring med at være konstitueret skoleleder på andre af Rødovre Kommunes skoler i både længere og kortere perioder – samtidig med, at han var fungerende skoleleder på egen skole.
Som skoleleder er Bo en stærk kapacitet. Han er rammesættende med fokus på formidling, kommunikation og inddragelse af både medarbejdere, ledelse, forældre og samarbejdspartnere.
Bos ledelsesstil er coachende, tillids- og relationsskabende – både i forhold til børn og voksne.
Et vigtigt overordnet fokus for Bo er børn og unges faglige, sociale og fysiske udvikling og trivsel. Altså skolens kerneydelse.
Kontakt Ann-Dorit
23 80 05 51
ann-dorit@skoleleder-vikar.dk
kontakt via LinkedIn
Indehaver af SKOLELEDER-VIKAR Ann-Dorit Völcker
Kontakt Ann-Dorit
23 80 05 51
ann-dorit@skoleleder-vikar.dk
kontakt via LinkedIn
Indehaver af SKOLELEDER-VIKAR Ann-Dorit Völcker
21 72 27 99
signe@skoleleder-vikar.dk
kontakt via LinkedIn
Ledelseskonsulent i SKOLELEDER-VIKAR Signe Boegh
21 72 27 99
signe@skoleleder-vikar.dk
kontakt via LinkedIn
Ledelseskonsulent i SKOLELEDER-VIKAR Signe Boegh
© SKOLELEDER-VIKAR
Hjemmesiden udarbejdet af Merethe Veith 2018
Hjemmesiden udarbejdet af Merethe Veith